一、教學(xué)目標(biāo)
1.能說出制作文字動畫的步驟，并能利用Ulead GIF Animator制作文字動畫。
2.通過合作探究完成首尾幀及自動漸變效果的制作，提高合作交流及動手操作能力。
3.通過制作宣傳標(biāo)語動畫，感受文字動畫在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)動畫軟件的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】文字動畫的制作步驟。
【難點(diǎn)】文字動畫的制作過程。
三、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
教師展示“爭做文明小使者”活動的宣傳標(biāo)語動畫，提出問題：
(1)宣傳標(biāo)語的文字在呈現(xiàn)上有什么特點(diǎn)?【文字內(nèi)容逐漸呈現(xiàn)】
(2)這樣的呈現(xiàn)效果有什么好處?【富有趣味性，更吸引人】
教師總結(jié)：使用文字動畫可以增強(qiáng)宣傳標(biāo)語的呈現(xiàn)效果，但是該怎樣為宣傳標(biāo)語制作文字動畫呢?今天就一起來學(xué)習(xí)《文字動畫》。
(二)新課講授
1.建立動畫文件
教師講解：為宣傳標(biāo)語制作文字動畫前，需要先新建一個動畫文件。
教師發(fā)放介紹Ulead GIF Animator軟件的資料卡，提出問題：Ulead GIF Animator軟件有什么功能?【不僅能修改動畫，還能創(chuàng)建動畫】
教師演示新建動畫的過程，提出問題：
(1)新建動畫的步驟是什么?【“文件”→“新建”→“畫布尺寸”】
(2)如果畫布大小不合適，該如何重新調(diào)整畫布大小呢?【“編輯”→“畫布大小”】
之后請學(xué)生自行在電腦上進(jìn)行新建動畫的操作。
教師總結(jié)：制作文字動畫時，需要新建動畫并設(shè)置畫布大小。在制作過程中，若畫布大小不適宜，可選擇“編輯→畫布大小”進(jìn)行調(diào)整。
2.制作首尾幀
教師講解：建立動畫文件后，接下來需要為動畫制作首尾幀以確定動畫的初始和結(jié)束狀態(tài)。
教師播放介紹文字動畫的視頻并演示首尾幀的制作，提出問題：
(1)制作文字動畫的關(guān)鍵步驟是什么?【制作首尾幀】
(2)首尾幀中的對象是什么，有何區(qū)別?【文字;內(nèi)容相同但位置不同】
(3)那么該如何制作首幀呢?【利用“文本工具”在第一幀中輸入文本內(nèi)容】
(4)完成首幀制作后，還進(jìn)行了什么操作?【選擇“幀”菜單中的“相同幀”，添加一個與第一幀同樣的幀，作為結(jié)束幀】
教師總結(jié)：在制作過程中應(yīng)根據(jù)要求設(shè)置合適的文字格式，并適當(dāng)調(diào)整第一幀和結(jié)束幀中文字的位置。
之后請學(xué)生自行在電腦上進(jìn)行模仿操作并完成首尾幀的制作。
3.自動漸變
教師講解：在文字動畫中，首尾幀之間的變化效果是由計算機(jī)自動生成的，稱為“自動漸變”。
教師展示介紹動畫自動漸變的材料，提出問題：
(1)用Ulead GIF Animator制作文字動畫的優(yōu)點(diǎn)是什么?【自動生成中間過渡幀】
(2)該怎樣自動插入中間的過渡幀呢?【使用“連續(xù)漸變”功能】
教師演示設(shè)置“自動漸變”的過程。
布置任務(wù)：以信息技術(shù)小組為單位，限時5分鐘，結(jié)合教師的演示操作，嘗試為文字動畫插入適當(dāng)?shù)倪^渡幀并回答問題：
(1)插入中間過渡幀的主要步驟是什么?【選定第一幀→“幀”→“在...中間”→設(shè)置幀數(shù)】
(2)設(shè)置不同的幀數(shù)時，文字動畫的效果有什么變化?【設(shè)置的幀數(shù)越少，文字漸變的時間越短，漸變的速度越快】
教師總結(jié)：中間過渡幀的內(nèi)容由計算機(jī)自動生成，通過調(diào)整幀數(shù)可以改變文字動畫播放的時長與“自動漸變”的效果。
(三)鞏固提高
學(xué)生獨(dú)立完成“六一”兒童節(jié)宣傳標(biāo)語動畫的制作。制作完成后，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。
教師點(diǎn)評，點(diǎn)評要點(diǎn)：標(biāo)語內(nèi)容有創(chuàng)意，動手操作能力強(qiáng)等。
【作品描述：宣傳標(biāo)語內(nèi)容為“快樂六一，分享你我的童年”，首尾幀文字的位置設(shè)置合理，插入中間過渡幀的幀數(shù)適宜】
(四)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：教師提問文字動畫的主要制作過程，學(xué)生回答新建動畫文件、制作首尾幀、設(shè)置自動漸變等。
作業(yè)：制作個性化的“自我介紹”文字動畫并與父母分享。
四、板書設(shè)計
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